读者加速报告

速成阅读(七年级)

加速阅读是一个阅读包，科索尔学校已经使用了几年KS3的学生. 它旨在通过规定每天25分钟适合学生阅读能力的阅读材料来提高学生的阅读年龄和能力.

该课程的最大特色之一是丰富的不同阅读材料. 学生在学年开始时接受考试, 给他们一组阅读颜色，让他们按照这些颜色来阅读. 这种区分有助于学生做出正确的阅读选择，如果坚持得当，许多学生都能取得进步.

另外, 在完成每一本书时进行的总结性测试可以生成关于学生如何参与阅读的数据. 该项目会告诉老师一个学生平均每天阅读多少分钟，以及他们在测验中的得分情况. 然后，AR协调员整理这些信息，并利用图书馆的电视屏幕进行宣传，以便在图书馆的每节课上公开庆祝一直在测试并达到目标的学生. 此外, 教师利用这些数据在图书馆课程中针对学生进行一对一阅读, 干预那些努力通过测验的学生. 教师还利用这些数据来改进课堂教学，这意味着它在图书馆之外也很有用.

最后, 由每学期STAR测试产生的阅读年龄数据已被用于与AR协调员一起每周“读书俱乐部”的低阅读年龄学生.

每个学生的参与度和进度差异很大，但简要分析表明:

• 47%的学生取得了“加速”进步(从10月到2月，他们的阅读年龄至少提高了7个月)
• 2019年10月的平均阅读年龄为10岁零8个月
• 2020年1月的平均阅读年龄为11岁

因此，全年的平均增长为4个月. 由于这些前所未有的时代, 很难远程利用加速阅读器的功能, 但历史上, 学生们在学年后期继续取得高水平的进步.